quinta-feira, 17 de dezembro de 2015

Como se hace una publicación especializada en papel y su audiencia en los días de hoy

Publicación especializada periódica en papel


En un mundo de nuevas tecnologías, nuevos consumidores y nuevas formas de lectura, hay un
aparecimiento de un nuevo tipo de lector, lo que obliga también el desarrollo de un nuevo tipo
de periodismo. El periódico digital está cada vez más presente en el día a día de las personas,
pero la prensa en papel todavía no ha desaparecido.

Prueba de esto son los millares de periódicos que aún son vendidos todos los días, a pesar de la
caída de los números. En España, según datos EGM (Audiencia General de Medios), de febrero
hasta noviembre de 2014, lo total de lectores por día de la prensa diaria fue 11.809.

Como ejemplo de esta situación, podemos observar el periódico Marca que pertenece al Grupo
Unidad Editorial y contiene la edición impresa, una edición online, una radio y una televisión.
El diario con más de 75 años, hoy tiene como presidente Antonio Fernández-Galiano, 14
ediciones locales y su público direccionado para amantes del deporte, por ser un periódico
especializado en el tema.

El diario tiene un perfil publicitario que en su gran mayoría es formado por hombres, entre los
25 y 44 años, y de clase social media. Con la análisis de una de sus ediciones diarias (martes,
15 de diciembre de 2015), es posible observar como lo periódico es construido y cuál es su
foco.

Formado por un contenido case enteramente de fútbol, con otro tipo de deporte a aparecer solo
en la página 38, el diario con 48 páginas tiene las secciones divididas en fútbol, internacional,
polideportivo, fórmula 1/motor y servicios. Dentro de la sección de fútbol, es posible observar
otra camada de secciones, donde se destacan los campeonatos da Champions League, Liga
BBVA, seguidos de la Segunda Liga y Tercera división Andaluza, con destaque para los
equipos de Real Madrid y F.C. Barcelona. Otro aspecto para destacar es que gran partes de los
artículos contenidos en el periódico están firmados por sus respectivos periodistas.

El periódico, que ya fue analizado en el blog, es hoy el líder de la prensa diaria, superando en
audiencia, con 319.000 lectores en Madrid, en uno universo de 5.424.000 madrileños*. En 2010
marcó un record de venta a la 2.888.000 lectores, un aumento 13.000 en el año. Los datos más
recientes apuntan para una queda de menos 275.000 lectores, entre los años de 2013 y 2014,
pero todavía es lo diario impreso más leído en España, con 2.504.000 lectores diarios.

De esta manera, mismo con las quedas de ventas, el diario Marca permanece los más vendido
del país. Pero, aún hay una apuesta mayor en el diario online, lo más leído del país, de forma a
compensar la pierda en los impresos. Una cosa no substituí la otra, pero con los cambios y con
las actualizaciones hay que se adaptar, y es esto que busca lo periódico Marca, con varios
medios (impreso, online, radio y tv) y con lo asunto, y los temas que el público procura leer.

*Puede encontrar más datos en línea.



Periódico especializado em papel
Como é feita uma publicação especializada em papel e sua audiência nos dias atuais

Em um mundo de novas tecnologias, novos consumidores e novas formas de leitura, há um aparecimento de um novo tipo de leitor, o que obriga também o desenvolvimento de um novo tipo de jornalismo. O periódico digital está cada vez mais presente no dia-a-dia das pessoas, mas a imprensa em papel não desapareceu. 

A prova disso são os millhares de jornais impressos que ainda são vendidos todos os dias, apesar da queda nos números. Em Espanha, segundo dados do EGM (Audiencia General de Medios), de fevereiro a novembro de 2014, o total de leitores por dia da imprensa diária foi de 11.809.

Como exemplo desta situação, podemos observar o jornal Marca que pertence ao Grupo Unidad Editorial e contém a edição impresa, online, uma rádio e uma televisão. O diário com mais de 75 anos, hoje tem como presidente Antonio Fernández-Galiano, 14 edições locais e um público direcionado para amantes do desporto, por ser um jornal especializado no tema.

O diário tem um perfil publicitário formado em sua maioria de homens, entre os 25 e 44 anos, e de classe social media. Com a análise de uma de suas edições diárias (terça-feira, 15 de dezembro de 2015) é possível observar como o jornal é construído e qual é o foco mantido. 

Formado por um conteúdo quase inteiramente sobre futebol, com outro desporto a aparecer somente na página 38, o diário com 48 páginas tem as secções divididas em futebol, internacional, polidesportivo, fórmula 1/motor e serviços. Dentro da secção sobre futebol, observa-se outra camada de secções, onde se destacam os campeonatos da Champions League, a Liga BBVA, seguidos da Segunda Liga e da Terceira Divisão Andaluza, com especial espaçi para as equipas do Real Madrid e F.C. Barcelona. Outro aspecto para destacar está relacionado com o facto de que a maioria dos artigos apresentados no jornal estão assinados pelos respectivos jornalistas. 

O jornal, que já foi analisado em outra publicação do blog, é hoje líder da imprensa diária, superando em audiência, com 319.000 leitores em Madrid, em um universo de 5.424.000 madrilenhos*. Em 2010 marcou um record de vendas com 2.888.000 leitores, um aumento de 13.000 no ano. Os dados mais recentes apontam para uma queda de menos de 275.000 leitores entre os anos de 2013 e 2014, mas ainda assim é o impresso diário mais lido na Espanha, com 2.504.000 leitores por dia. 

Desta forma, mesmo com a queda de vendas, o diário Marca permanece o mais vendido do país. Entretanto, ainda há uma aposta maior no diário online, o mais lido em Espanha, de forma a compensar a perda nos impressos. Uma coisa não substitui a outra, mas com as mudanças e com as atualizações há que se adptar e é isso que busca o periódico Marca, com vários medios (impresso, online, radio e tv) e com o assunto e os temas de maior preferência para o público. 

*Mais dados no site.

quinta-feira, 10 de dezembro de 2015

Actividades educativas en los grandes museos - Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía


Existen varios tipos, están en case todas las ciudades del mundo y son referencias cuando hablamos de arte. Los museos siempre fueran una fuente de cultura y aprendizaje, pero a lo largo de los años su presencia en la sociedad tiene cambiado.

Cada vez mayores, con más exposiciones y tecnología, los museos hoy tienen que enfrentar la concurrencia de una sociedad moderna, que tiene muchas posibilidades de actividades en todos los lugares, a todos los momentos y para todas las personas. Entonces, como hacer para que o público va más a los museos? Éstos van a busca de la gente.

A través de actividades y exposiciones limitadas e interactivas, los espacios de arte procuran  traer más público, como por ejemplo con el desarrollo de actividades educativas. Ese es el caso del MuseoNacional Centro de Arte Reina Sofía, que proporciona actividades diferentes para diversos públicos.

El museo madrileño tiene en su descripción el objetivo de especialmente dar acceso del público al arte contemporáneo y desde allí promover el conocimiento crítico del público sobre el arte moderno y contemporáneo, y favorecer la comunicación social de las artes plásticas. Para cumplir estas metas, hace del museo un espacio de investigación e intercambio de ideas y conocimiento.

El Museo Reina Sofía tiene actividades y exposiciones para todos los gustos, pero tiene un espacio reservado para la educación. Con un programa de actividades dirigidas a cada etapa educativa, como con encuentros y talleres, estas procuran atender a cada especificidad del alumnado presente que van desde estudiantes infantiles hasta los jóvenes del enseño secundario.

Las actividades educativas están también dirigidas a profesores, como a través de cursos de formación para mejorar la didáctica de la arte contemporánea. Esta relación entre la equipa educativa del museo y profesores es importante, pues de primera vez es el profesor que crea el vínculo entre el museo y los alumnos, con el objetivo de utilizar su contenido como recurso para reforzar el pensamiento crítico y la educación estética y visual en los estudiantes.


La unión entre museo, profesores y alumnos favorece a un encuentro más temprano con el arte contemporáneo, trayendo actividades que se adaptan a cada tipo de público, con sus edades e intereses. Esto resulta en un mayor conocimiento por parte de los niños y los jóvenes, sabedora esta que ayuda en los estudios, en su desarrollo y con la adquisición de una opinión más crítica sobre la arte. 



Atividades educativas em grandes museus 
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia 

Existem vários tipos, estão em quase todas as cidades do mundo e são referências quando falamos de arte. Os museus sempre foram uma fonte de cultura e aprendizagem, mas a sua presença na sociedade tem vindo a mudar ao longo dos anos.

Cada vez maiores, com mais exposições e tecnologia, os museus hoje têm que enfrentar a concorrência de uma sociedade moderna, a qual tem muitas possibilidades de atividades em todos os lugares, a todos os momentos e para todos os públicos. Então, como fazer para que as pessoas vão aos museus? Estes é que vão em busca dos visitantes. 

Através de atividades e exposições limitadas e interativas, os espaços de artes procuram trazer mais público, como por exemplo com o desenvolvimento de atividades educativas. Esse é o caso do Museu Nacional Centro de Arte Reina Sofia, que proporciona atividades diferentes para diversos públicos.

O museu madrileno tem em sua descrição o objetivo de especialmente dar acesso do público à arte contemporânea e desde aí promover o conhecimento crítico do público sobre a arte moderna e contemporânea e favorecer a comunicação social das artes plásticas. Para cumprir estas metas, faz do museu um espaço de investigação e intercâmbio de ideias e conhecimento.

O Museu Reina Sofía tem atividades e exposições para todos os gostos, mas tem um espaço reservado para a educação. Com um programa de atividades dirigidas a cada etapa educativa, como com encontros e workshops, estas procuram atender a cada especificidade dos estudantes presentes que vão desde o ensino primário até o secundário.

As atividades educativas estão também dirigidas a professores, como através de cursos de formação para melhorar a didática da arte contemporânea. Esta relação entre a equipa educativa do museu e professores é importante, pois o professor é responsável por fazer a base que leva ao vínculo entre o museu e os alunos, com o objetivo de utilizar seu conteúdo como recurso para reforçar o pensamento crítico e a educação estética e visual dos estudantes.

A união entre o museu, professores e estudantes favorece a um encontro com a arte contemporânea cada vez mais cedo, ou seja, com os alunos mais novos, trazendo atividades que se adaptam a cada tipo de público. Isto resulta em um maior conhecimento por parte das crianças e dos jovens, sabedoria esta que ajuda nos estudos, no seu desenvolvimento e na formação de uma opinião mais crítica sobre a arte.  

quinta-feira, 3 de dezembro de 2015

Obituario FICTICIO - El mejor técnico del mundo muere en Londres


José Mourinho, una vez elegido el mejor técnico del mundo fue muerto después de un accidente de coche. El accidente ocurrió en el pasado jueves en Londres, según fuentes policiales la causa del accidente aún está siendo investigada.

El entrenador que empezó su carrera como técnico adjunto, siguió el lema de Portugal primero y el mundo después. Mourinho hizo su base en el país Luso, pero se hecho conocer en el mundo.

El técnico nació el 26 de enero de 1963 ya en medio del ambiente futbolista, nieto del presidente del club de fútbol Vitória de Setúbal e hijo de Félix Mourinho, ex futbolista y entrenador. Jugó fútbol mientras era niño, pero quedo convencido que hacer la estrategia del juega era lo que más gustaba.
Estudió Educación Física y, en Escocia, hizo el curso de la UEFA de director técnico de fútbol. Trabajó en escuelas después del curso, pero logo regresó a los gramados, de esta vez como entrenador adjunto. Mourinho trabajó como asistente con el club de su casa, Vitória de Setúbal, y con dos grandes equipos de Portugal: Sporting y FC Porto. Tuve también en Barcelona antes de volver a Portugal para trabajar como técnico principal por la primera vez. 

El Benfica fue el primeo club donde el portugués trabajó como entrenador principal, pero solo en 2003, a dirigir al FC Porto, consiguió su primera Super Liga, la Copa Portuguesa y la Copa de la UEFA. En el año siguiente dejó el país luso para dirigir el Chelsea, desde allí Mourinho dejó de ser de Portugal y pasó a ser del mundo.

Entre 2005 y 2010, el entrenador ganó para el club inglés su primero título de la Liga Premier en 50 años y fue nombrado el mejor técnico de fútbol del mundo en la temporada de 2004/2005 por la Federación Internacional de Historia y Estadística de Fútbol. Pasó por Italia donde venció la primera Champions League desde 1965 para el club de Milão y se convirtió en el único entrenador que ha ganado la Champions League con dos equipos: FC Porto e Inter de Milán. 

En 2010 fichó con el Real Madrid, donde ganó la Copa del Rey y recibió el FIFA Balón de Oro, con 47 años Mourinho era el mejor entrenador del mundo en este año. Cuando llegó a las semifinales del Champions League con el club español, el entrenador portugués igualó el récord de Alex Ferguson, ex entrenador, con siete presencias en las semifinales del campeonato europeo. En 2013 el técnico portugués anuncio su volta a Chelsea, donde conquistó por la tercera vez con el club londinense la Liga Premier. 

El entrenador, que era casado y padre de dos hijos, deja una carrera y una vida de muchos títulos. Conocido por ser un orgulloso portugués que buscaba siempre el suceso y su personalidad de respuestas cortas y objetivas, conquistó su objetivo de hacer que los otros sabían quién era José Mourinho, aquello que vivía para ser reconocido como el entrenador del futuro. 

Este es un obituario ficticio realizado como práctica para la asignatura de Periodismo Especializado en Educación y Deporte.



Obituário FICTICIO - O melhor técnico do mundo morre em Londres

José Mourinho, uma vez elegido o melhor técnico do mundo, morreu devido a um acidente de carro. O acidente ocorreu na última quinta-feira (2/12/15) em Londres, segundo fontees policiais a causa do acidente ainda está sendo investigada.

O treinador que começou a sua carreira como técnico adjunto, seguiu seu lema de Portugal primeiro e o mundo depois. Mourinho fez a base de seu percurso no país luso, mas fez-se por conhecer no mundo.

O ténico nasceu a 26 de janeiro de 1963 já num ambiente futebolista, neto do presidente do clube de futebol portugês, Vitória de Setúbal, e filho de Féliz Mourinho, ex-futebolista e treinador. Em crianaça jogou futebol, mas acabou por perceber que tinha mais gosto em trabalhar com a estratégia de jogo.
Estudou educação física e, na Escócia, fez um curso da UEFA de diretor técnico de futebol. Trabalhou em escolas depois do curso, mas logo regressou aos gramados, mas desta vez como treinador adjunto. Mourinho trabalhou como assistente no clube de sua casa, Vitória de Setúbal, e com grandes equipas portuguesas: Sporting e FC porto. Esteve também em Barcelon antes de voltar a Portugal para trabalhar como técnico principal pela primeira vez. 

O Benfica foi o primeiro clube onde o português trabalhou como treinador principal, mas somente em 2003, na direção do FC Porto, conquistou sua primera Super Liga, a Copa portuguesa e a Copa da UEFA. No ano seguinte deixou o país luso para dirigir o Chelsea e a partir daí Moutinho deixou de ser de Portugal e passou a ser do mundo. 

Entre 2005 e 2010, o treinador ganhou para o clube inglês seu primeiro título da Liga Premier em 50 anos e foi nomeado o melhor técnico de futebol do mundo na temporada de 2004/2005, pela Federação Internacional de História e Estadística de Futebol. Passou por Itália onde venceu a primeira Champions League desde 1965 para o clube de Milão e se tornou o único treinador que ganhou a Champions League com duas equipas: FC Porto e Inter de Milão. 

Em 2010 assinou com o Real Madrid, onde ganhou a Copa do Rei e quando recebeu a Bola de Ouro da FIFA, com 47 anos Mourinho era o melhor treinador do mundo. Quando chegou as semifinais da Champions League com o clube espanhol, o técnico português igualou o recorde de Alex Ferguson, ex treinador, com sete presenças nas semifinais do campeonato europeu. Em 2013, o técnico português anunciou sua volta ao Chelsea, onde conquistou a Liga Premier, pela terceira vez com o clube londrino.

O treinador, que era casado e pai de dois filhos, deixa uma carreira e uma vida de muitos títulos. Conhecido por ser um orgulhoso portugês que buscava sempre o sucesso e sua personalidade de respostas curtas e objetivas, conquistou seu objetivo de fazer com que os outros soubessem quem era José Mourinho, aquele que vivia para ser reconhecido como o treinador do futuro. 

Este é um obtuário fictício realizado como prática para a cadeira de Periodismo Especializado en Educación y Deporte.    

quinta-feira, 26 de novembro de 2015

Sala virtual de prensa - Una herramienta clave de comunicación de los clubes con la prensa

En pleno siglo XXI, los Departamentos de Comunicación son cada vez más importantes e esenciales porque la comunicación es una herramienta fundamental en una organización que enfrenta hoy un mundo globalizado. Así es observada su importancia, pues son estos departamentos que hacen la gestión correcta de toda esta información, como a través de la conexión entre la empresa y los periodistas. Esto no cambia para los clubes deportivos, cada uno tiene un espacio en su enlace web donde contén informaciones espacialmente direccionadas para los profesionales de comunicación.


 
El Villarreal Club de Fútbol SAD es uno de estos clubes. La equipa española fue fundada en 1923, tiene un estadio con capacidad para 24.500 espectadores, estadio "El Madrigal", y su presidente actual es Fernando Roig Alfonso. Como otros clubes deportivos, también tiene su departamento de comunicación, o cuál es responsable por hacer el contacto directo con la prensa. 

El club tiene en su página oficial como una especie de sala de prensa virtual, dedicada a dar informaciones para la prensa. En esta página, el departamento de comunicación del club publica todo lo que es información importante o necesaria para acciones futuras de los periodistas, como por ejemplo lo pedido para credenciales a través de un llene del formulario. 

En la sala de prensa virtual, el club presenta lo documento "Normativas y Funcionamientos", como una especie de guía para los profesionales de los medios de comunicación. En esto documento se puede encontrar informaciones sobre las ruedas de prensa, cuando serán realizadas y quién estará presente, el acceso a la prensa y marcaciones de entrevistas.

Todavía, el Villarreal CF ofrece en su página web un espacio donde los medios de comunicación pueden descargar vídeos, material audiovisual, actualizados diariamente, que tienen el objetivo de repercutir lo máximo posible las actualidades del club. Entre las informaciones están imágenes de entrenamiento, instalaciones o reportajes especiales ya emitidas en la televisión especial del club, la Villarreal CF TV.

Con esto ejemplo, eres posible observar la importancia de un departamento de comunicación para los clubes deportivos. Esto espacio es una forma no solo de dar a conocer el club, sus instalaciones y actividades, pero también es una forma de hacer la conexión del club con los medios que transmiten información. Es decir, permite su comunicación con el mundo.  



Sala virtual de imprensa
Uma ferramenta chave de comunicação dos clubes com a imprensa


Em pleno século XXI, os Departamentos de Comunicação são cada vez mais importantes e essenciais porque a comunicação é uma ferramenta fundamental em uma organização que enfrenta hoje um mundo globalizado. Assim é observada sua importância, pois são estes departamentos que fazem as correta gestão de toda a informação, como através da conexão feita entre a empresa e os jornalistas. Isto não muda para os clubes desportivos, cada um tem um espaço em seu site onde contém informações especialmente direccionadas para os profissionais de comunicação.

O Villarreal Club de Fútbol SAD é um destes clubes. A equipa espanhola foi fundada em 1923, tem um estádio, chamado "El Madrigal", com capacidade para 24.500 espectadores e seu presidente actual é Fernando Roig Alfonso. Como outros clubes desportivos, também tem seu departamento de comunicação, o qual é responsável por fazer o contacto directo com a imprensa. 

O clube tem em seu site web oficial uma espécie de sala de imprensa virtual, dedicada a dar informações à imprensa. Nesta página, o departamento de comunicação do clube publica toda a informação importante ou necessária para acções futuras dos jornalistas, como por exemplo o pedido de credenciais através do preenchimento de um formulário.

Na sala de imprensa virtual. o clube apresenta o documento "Normativas y Funcionamentos", que contém uma espécie de guia para os profissionais nos meios de comunicação. Neste documento é possível encontrar informações sobre as conferências de imprensa, quando serão realizadas e quem estará presente, o acesso por parte da imprensa e possíveis marcações de entrevistas.

O Villarreal CF oferece, ainda, em seu site um espaço onde os meios de comunicação podem descarregar vídeos, material audiovisual, actualizados diariamente, que têm o objetivo de repercutir o máximo possível as actualidades do clube. Entre estas informações estão imagens de entretenimento, das instalações ou reportagens especiais emitidas na televisão do clube, a Villarreal CF TV.

Com este exemplo é possível observar a importância de um departamento de comunicação para os clubes desportivos. Este espaço é uma forma não só de dar a conhecer o clube, suas instalações e suas atividades, mas também é uma forma de fazer a conexão do clube com os medias que transmitem informação. Isto é, permite a comunicação do clube com o mundo.          

quinta-feira, 19 de novembro de 2015

Periodismo y nuevos medios

El mundo está en constante cambio, las industrias, las tecnologías, las personas y los medios de comunicación no quedan atrás. Desde ya algunos años se observa la evolución de los medios, lo que lleva también a un cambio al proprio periodismo y al periodista. Esto acontece por diversos factores, especialmente debido al aparecimiento de las nuevas tecnologías que influyen na manera como escribir para el público, esto que también cambia y pasa a ter diferentes exigencias.


Ahora el trabajo en un periódico y el propio periódico está muy complexo, por diversos aspectos. Según Mario Tascón, especialista en medios digitales y redes sociales, en una conferencia en la Universidad Complutense de Madrid, la prensa y los medios de comunicación están pasando por transformaciones que solo llevarán para un futuro se estos cambiaren también su forma de hacer noticias y su actitud sobre la mudanza. Como en la frase de Albert Einstein: "Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo".

Antes había apenas dos personajes en el proceso de construcción de la noticia, los emisores y los recetores. Hoy hay un triángulo, donde encontramos los usuarios, los profesionales y las máquinas que están presentes en todas las fases del proceso de producción de la noticia. Esto proceso también cambió porque hoy muchas personas tienen la capacidad de captar la información, como también tienen más acceso a las fuentes, la velocidad de la transmisión es muy más rápida y la forma de presentar lo contenido es diferente (con gran importancia dada a los materiales audiovisuales).   

Lo papel era la manera más común y popular de publicar información, caracterizado por tener más texto que imagen, construido especialmente por profesionales, con más información y menos entretenimiento, y por ser presentado en formato vertical. Pero, con la gran importancia de los contenidos audiovisuales la prensa tradicional queda en según plano, dejando espacio para otros suportes de publicación, aparece entonces el formato digital. Esto es caracterizado por tener texto, pero con mucho espacio dedicado a imagen, videos y audios, producido por profesionales, pero también por usuarios, contiendo información y dando importancia a lo entretenimiento y el servicio de la misma forma, y con un formato horizontal. Después de todos estos cambios, podemos decir ¿el periódico digital es lo mismo que el tradicional newspaper?

La respuesta a esta pregunta puede ser vista cuando reconocemos que lo periodista y lo periódico no son los mismos, lo periodista tuve que cambiar como hacer su trabajo frente las nuevas maneras como un periódico puede ser presentado y publicado. Los contenidos solo son importantes cuando distribuidos, las mejores redacciones son aquellas con mejores capacidades de distribución. Hay entonces competición, por el lector, por el público, entre quién es capaz de distribuir de manera más eficaz. 

Frente a esta competición, los medias quedan por olvidar aquello que puede hacerlos sobrevivir a todos estos cambios: saber utilizar lo que se tiene con creatividad. No tenemos que hacer algo completamente nuevo porque de nuevo ya tenemos los materiales y la forma de hacer noticias. Tenemos que saber encontrar un punto de equilibrio entre la tradicional información que el público cree y la nueva manera de publicarla. 


Jornalismo e novos medias

O mundo está em constante mudança e as indústrias, as tecnologias, as pessoas e os meios de comunicação não ficam para trás neste fenómeno. Desde alguns anos se observa a evolução dos media, o que leva também a uma mudança do próprio jornalismo e do jornalista. Isto acontece por diversos factores, sobretudo devido ao aparecimento de novas tecnologias que influem na forma como escreve pata o público, este último que também sofre mudanças e passa a ter diferentes exigências. 

Agora, o trabalho em um diário e o próprio jornal apresenta-se muito complexo, não só a nível de estrutura, por diversos aspectos. Segundo Mario Tascón, especialista na media digital e nas redes sociais, em uma conferência realizada na Universidad Complutense de Madrid, a imprensa e os meios de comunicação estão passando por transformações e para que estes tenham futuro vão ter que mudar também a forma de fazer notícias e sua atitude perante esta mudança. Como a ideia apresentada na frase de Albert Einstein: "Se buscas resultados distintos, não faça sempre o mesmo".

Antes havia apenas dois personagens no processo de construção da notícia, este eram os emissores e os receptores. Hoje há um triângulo, onde encontramos os usuários, os profissionais e as máquinas, todos estes estão presentes em todas as fases do processo de produção da notícia. Este processo também sofreu mudanças porque hoje muitas pessoas têm a capacidade de captar informação, como também têm acesso às fontes, a velocidade de transmissão é muito mais rápida e a forma de apresentar o conteúdo é diferente (com grande importância dada aos materiais audiovisuais).

O papel era a forma mais comum e popular de publicar informação, caracterizado por ter mais texto que imagem, pelo formato vertical e por ser construído especialmente por profissionais, com mais informação e menos entretenimento. Entretanto, com a grande importância dada aos conteúdos audiovisuais, a imprensa tradicional fica em segundo plano, deixando espaço para outros suportes de publicação, aparecendo então o formato digital. Este, por sua vez, é caracterizado por ter texto, mas muito espaço dedicado a imagem, vídeos e áudio, com um formato horizontal, produzido por profissionais, mas também por usuários, contendo informação e dando importância ao entretenimento e ao serviço da mesma forma. Depois de todas estas mudanças, podemos fazer a pergunta: o diário digital é o mesmo que o tradicional newspaper?

A resposta a esta pergunta está quando reconhecemos que o jornalista e o jornal não são os mesmo, o jornalista teve que mudar a forma como faz seu trabalho frente as novas maneiras como um jornal pode ser apresentado e publicado. Os conteúdos somente são importantes quando distribuídos, as melhores redacções agora são aquelas com a melhor capacidade de distribuição. Há portanto uma competição, pelo leitor, pelo público, entre quem é capaz de distribuir informação de forma mais eficaz. 

Frente a esta competição, os media de comunicação acabam por esquecer aquilo que pode fazer-los sobreviver a todas estas mudanças: o saber utilizar o que têm com criatividade. Não temos que fazer algo completamente novo porque de novo já temos os materiais e a forma de fazer as notícias. Temos é que saber encontrar um ponto de equilíbrio entre a informação tradicional que o público confia e a nova forma de a publicar.       

quinta-feira, 12 de novembro de 2015

La sociedad de la información y la comunicación en los centros educativos

Los centros educativos son lugares que enseñan, tiene la intención de proporcionar el
desarrollo de sus estudiantes y que promueven el crecimiento del alumno. Pero, ¿dónde
es observada el desarrollo del propio centro educativo?


Con constantes cambios en la tecnología y el acceso del joven a estas actualizaciones, los
centros educativos se han visto obligados a utilizar de esto con, como por ejemplo, lo uso
de ordenadores. Por un lado, la utilización de la tecnología en los centros son capaces de
provocar y traer el interese del estudiante para con la educación. Por otro lado, representa
una nueva forma de aprender y buscar información.

Según los dados del documento Las cifras de la educación en España, del curso 2012-
2013, en 89,8% de las aulas habituales de clase en los centros educativos, tienen
conectividad a Internet, lo que facilita el uso de ordenadores. Es 3,1 el número de alumnos
que utilizan el ordenador para tareas de enseñanza y aprendizaje en el curso, con lo mismo
objetivo 2,8 son los estudiantes que utilizan ordenadores en los centros públicos.

Entre los ordenadores disponibles están ordenadores de sobremesa, los portátiles y el
Tablet PC. Estos están pueden ser utilizados y estar localizados en diversos puntos de los
centros educativos, como en las aulas habituales de clase (50,8%), en aulas específicas de
informática (25,9%), en otras dependencias (12,1%) y todavía también tiene 6,3% de los
ordenadores que no tienen localización definida.

La utilización de nuevas tecnologías es una buena oportunidad para alargar los
conocimientos no solo de los estudiantes, pero también de los profesores. No obstante,
los ordenadores tienen que ser bien utilizados para responder a los intereses de forma
positiva, de forma a enseñar y desarrollar, no a hacer con que el alumno se acostumbre
con las facilidades que tras el nuevo producto. Para que esta nueva tecnología sea utilizada
de forma correcta tiene todavía que tener atención en no olvidar de los otros materiales
que también son importantes, como los libros.

En conclusión, la utilización de ordenadores y nuevas tecnologías en los centros
educativos es muy positiva y es capaz de mejorar mucho los jóvenes para lo futuro, pero
tiene que tener siempre en atención el equilibrio entre lo que es nuevo y lo que es
necesario.


A sociedade da informação e da comunicação nas escolas 

As escolas são lugares que ensinam, que têm a intenção de proporcionar o desenvolvimento dos estudantes e que promovem o crescimento do aluno. Entretanto, onde é observado o desenvolvimento da própria escola?

Com as constantes mudanças tecnológicas e, consequentemente, o acesso dos jovens a estas atualizações, as escolas se vem obrigados a utilizar disto, como por exemplo com o uso de computadores. Por um lado, a utilização da tecnologia nas escolas são capazes de promover e trazer o interesse do estudante pela educação e aprendizagem. Por outro lado, representa uma nova forma de aprender e buscar informação.

Segundo os dados do documento Las cifras de la educación en España, do curso 2012-2013, em 89,8% das salas habituais onde tem aulas tem conectividade a Internet, o que facilita a utilização de computadores. 3,1 é a media do número de alunos que utilizam o ordenador para a realização de tarefas, com o mesmo objetivo nos centros públicos este número cai para 2,8.
Entre os computadores disponíveis estão os computadores de mesa, os portáteis e Tablet PC. Estes podem ser utilizados em diversos pontos da escola, como nas salas habituais de aula (50,8%), em salas específicas de informática (25,9%), em outras dependências (12,1%) e ainda há 6,3% dos computadores que não têm localização definida.

A utilização de novas tecnologias é uma boa oportunidade de alargar os conhecimentos não por parte dos estudantes, mas também por parte dos professores. Entretanto, os computadores têm que ser bem utilizados para responder aos interesses de forma positiva, de forma a ensinar e a desenvolver, não a fazer com que o aluno se acostume com as facilidades que traz os novos produtos. Para que esta nova tecnologia seja utilizada de forma correta tem ainda que ter em atenção o não esquecimento de outros materiais que também são importantes, como os livros.

Concluindo, a utilização de computadores e novas tecnologias nos centros educativos é muito positiva e capaz de melhorar muito os jovens para o futuro, mas tem que ter em atenção o equilíbrio do que é novo e o que é necessário.

El análisis de una Marca

Cuando clasificamos un periódico como de referencia o popular tenemos en cuenta, en primero
lugar, la primera página. No obstante, los periódicos deportivos son muy parecidos en estos
aspectos, siendo todos caracterizados por tener una capa con grandes fotografías y títulos.






Entonces, lo segundo paso es tener en cuenta el contenido.
Marca es uno de los más destacados diarios deportivos de España. En análisis de uno de sus
ediciones, podemos observar que su producto es dividido en secciones de fútbol, polideportivo,
noticias del mundo en otros deportes, montañismo, motociclismo y servicios. El tema de fútbol
es lo más abordado, contemplando 84% del diario, con apenas 16% del espacio dedicado a los
otros deportes.

Dentro del tema fútbol, cuando comparamos las equipas, gran parte de su información es sobre
los grandes clubes: Real Madrid y Barcelona, lo primero con 80% del espacio comparado con el
segundo (20%). Los jugadores conocidos como “estrellas” están siempre presentes, con destaque
para Neymar, Cristiano Ronaldo, Messi, Ibrahimovic, Marcelo, Bale, James y Modric. No
obstante de hablar sobre jugadores como Di Maria, Pepe y Sergio Ramos que aparecen en segundo
plano. Cristiano Ronaldo y Messi son igualmente hablados, pero lo mayor destaque todavía es de
Cristiano, debido a ser lo 4º mayor goleador de la Liga hasta lo momento de publicación del
edición (19 de octubre de 2015).

Todavía en la sección del fútbol, la mayor parte de su espacio es dedicado a la primera división
de la Liga BBVA, con 74% del contenido, dejando apenas 26% para la segunda y lo resto de
divisiones.

Lo deporte que tiene más destaque, a seguir al fútbol, es motociclismo que está empatado con el
Tenis. Una gran diferencia pode también ser observada en el espacio definido para los deportes
masculinos y femeninos. 96% del espacio del diario Marca es dedicado a los deportes masculinos,
mientas apenas 4% es dirigido a mujer en el deporte.

En general, la edición del día 19 de octubre de 2015 del diario Marca, destaca 84% de su
contenido con información y 16% con la opinión. Los contenidos pueden todavía ser divididos
en contenidos informativos o publicidad, la segunda con 18% del espacio. 41% de estos son
autopromoción de la marca, mientras 59% son pertenecientes a los anunciantes, donde se destacan
los anunciantes de motor/automóviles y viajes.

Entre los contenidos visuales del diario, puede destacarse el uso de infografías, con tablas y
gráficos de comparación, imágenes silueteadas y otros recursos gráficos, como imágenes que
figuran un campo de fútbol con los nombres de los jugadores, calendarios y programación de
televisión. 18% de las páginas del diario están en dobles páginas, mientras la mayoría permanece
en impares.

Así, lo contenido del diario tiene gran destaque para lo fútbol, es decir, está muy centrado al
audiencia y al público, en busca de responder a sus pedidos, dejando de destacar los restantes
deportes. La publicidad es también un aspecto a ser destacado, pues en case todas las páginas
tienen un material publicitario, sea sobre la propia marca o sobre otros anunciantes.

En conclusión, la Marca es uno de los diarios deportivos más vendidos en España por causa de su
cualidad de informar. No obstante, no se escapa del momento de gran importancia al audiencia
dada por los media, en detrimento de abordaje de temas que poden no tener tanta audiencia, pero
es importante en el mundo deportivo.


Análise da Marca 

Quando classificamos um diário como um jornal de referência ou popular temos que ter em conta, em primeiro lugar, a primeira página. Entretanto, os periódicos desportivos aão muito parecidos quando analisamos a primeira página, sendo todos caracterizados por ter uma capa com fotografias e títulos grandes. Então, como segundo passo, deve-se ter em conta o conteúdo.

Marca é um dos diários mais reconhecidos de Espanha. Ao analisar uma das edições no diário, pode-se observar que seu producto é dividido em secções de futebol, notícias do mundo  em outros desportos, montanhismo e serviços. O tema de futebol é o mais abordado, contemplando 84% do diário, com apenas 16% do espaço dedicado a outros desportos. 

Dentro do tema de futebol comparamos as equipas mais abordadas, grande parte da informação é sobre o grandes clubes: Real Madrid e Barcelona, o primero com 80% do epaço, enquanto o segundo contempla 20%. OS jogadores estrelas estão sempre presentes, com destaque para Neymar, Cristiano Ronaldo, Messi, Ibrahimovic, Marcelo, Bale, James e Modric. Sem deixar também de ter jogadores como Di Maria, Pepe e Sergio Ramos, em segundo plano. Cristiano Ronaldo e Messi são igualmente destacados, entretanto CR7 ainda fica um passo a frente neste fator, por ser o 4º maior goleador da Liga até o momento da publicação desta edição da revista (19 de outubro de 2015).

Ainda na secção de futebol, a maior parte do seu espaço é dedicado a primeira divisão`da Liga BBVA, com 74% do conteúdo, deixando apenas 26% para a segunda e o resto das divisões.

A seguir ao futebol, o desporto que tem mais destaque é p motociclismo que segue empatado com o Tênis. Outra grande diferença pode ser também observada no espaço definido para desportos femininos (4%) e masculinos (96%).

No total, a edição do dia 19 de outubro de 2015 do diário Marca tem 84% do seu espaço com conteúdos informativos e 16% de opinião. Os conteúdos podem ainda ser divididos em informação ou publicidade, este último tem 18% do espaço na revista, 41% deste são publicidades de auto-promoção da marca, enquanto 59% pertencem aos anunciantes, onde se destacam os anúncios de motor/automóveis e viagens.

A nível visual, a edição destaca o uso de infografias, com tabelas e gráficos de comparação, e outros recursos gráficos, como imagens que figuram um campo de futebol com o nome dos jogadores, calendários e programação televisiva. 18% das páginas do diário estão em páginas duplas, enquanto a maioria permanece em páginas ímpares.

Assim, o conteúdo do diário tem grande destaque para o futebol, ou seja, está muito centrado em responder ao interesse da audiência, deixando outros desportos em segundo plano. A publicidade é também um aspecto a ser destacado, pois em quase todas as páginas há um material publicitário, seja da própria marca ou de outros anunciantes.

Concluindo, a revista Marca é um dos diários desportivos mais vendidos na Espanha, devido a sua qualidade informativa. Entretanto, não se escapa ao momento no qual os meios de comunicação se preocupam sobretudo com a audiência, muitas vezes em detrimento de outros temas que poderiam ser abordados por serem importantes no mundo desportivo, mas que não têm muito público como resposta.   

quinta-feira, 29 de outubro de 2015

El sistema educativo español de acuerdo con la juventud española


El Sistema Educativo Español. Esto fue el tema de la encuesta realizada por estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid con objetivo de hacer un análisis sobre lo que piensan los jóvenes españoles sobre la educación en España, los aspectos positivos y negativos y lo que es posible mejorar.

Fueron 10 preguntas enviadas a hombres y mujeres con edades desde 18 hasta más que 27 años que estudiaron en España desde la Primeria hasta (o después) de la Universidad. La encuesta obtuvo 105 respuestas, la mayoría mujeres, jóvenes con edad entre 18 y 22 años que en su mayoría recibieron su educación pública, especialmente en las Comunidades Autónomas de Madrid e Islas Baleares. La gran parte accedieron la Universidad a través de selectividad y hoy están estudiando especialmente en los grados de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad. No obstante, también participaron personas que ya concluirán los estudios.
Los resultados apuntan que la mayoría de los jóvenes clasificaron la etapa del Bachillerato como la mejor, a medida que van avanzando en las etapas del encino, los jóvenes parecen quedar más satisfechos, pero tiene una queda cuando llegan a la Universidad. Otro aspecto analizado fue como el sistema educativo es clasificado, la mayoría de los estudiantes clasifican el sistema educativo español como malo, mientras solo 2,9% de los jóvenes avaluaran como bueno. Para estos avaluaciones, los jóvenes presentaran como motivo especialmente los grandes y constantes cambios en el sistema educativo y los métodos de encino, donde tiene mucha teoría y poca práctica.
Por último, los jóvenes pudieron clasificar, en notas de 1 al 5 (muy malo al muy bueno, respectivamente), la forma como la educación en España prepara los estudiantes para el futuro laboral. La mayoría de los estudiantes clasifican el sistema educativo español como mediano (nota 3), esto es que no preparan bien para el futuro laboral. Gran parte de los jóvenes avaluaron la educación como malo, mientras una minoría piensa que lo sistema educativo prepara bien los estudiantes para el futuro laboral.

En conclusión, gran parte de los jóvenes que participaron de la encuesta son universitarios que vienen de diversas partes de España y estudiaron case toda la vida en el sistema público de encino. La mayoría de los jóvenes creen que el sistema educativo español necesita de muchos cambios, especialmente de los proyectos del sistema educativo por parte de lo gobierno, para que puedan preparar para lo mercado de trabajo y laboral, para la realidad que están fuera de las puertas de la Universidad.  



O Sistema Educativo Espanhol segundo a juventude espanhola 

O Sistema Educativo Espanhol. Este foi o tema do inquérito realizado por estudantes da Universidad Complutense de Madrid com o objetivo de analisar a opinião dos jovens espanhóis sobre a educação em Espanha, os aspetos positivos, negativos e o que é possível melhorar. 

Foram 10 as perguntas enviadas para homens e mulheres, com idades que vão desde os 18 anos até aqueles com mais de 27 anos, que estudaram em Espanha desde o Ensino Primário até (ou depois) da Universidade. O inquérito obteve 105 respostas, a maioria mulheres, jovens com idade entre os 18 e 22 anos, sobretudo das Comunidades Autónomas de Madrid e das Islas Baleares, que em sua maioria recebeu educação pública. Grande parte deste jovens acederam a Universidade através do método de Seletividade e hoje estão estudando sobretudo em cursos de Jornalismo, Comunicação Audiovisual e 
Publicidade. Entretanto, também participaram pessoas que já concluíram a licenciatura. 

Os resultados mostram que a maioria dos jovens classificaram a etapa do Bacharelado como a melhor do ciclo de estudos, a medida que se vaia avançando nas etapas de ensino os jovens parecem mais satisfeitos, porém há uma queda de qualidade ao chegar na Universidade. Outro aspeto analisado foi como o sistema educativo é classificado, a maioria dos estudantes avaliam o sistema como mal, enquanto apenas 2,9 nos jovens a quem foram submetidos o inquérito classificam como bom. Como razão para estas baixas classificações, os jovens apresentam como problema as constantes alterações no sistema educativo e os métodos de ensino, os quais apresentam muita teoria mas pouca prática. 

Por fim, os jovens puderam classificar, de 1 a 5 (muito mal a muito bom, respetivamente), a forma como a educação em Espanha prepara os estudantes para o futuro laboral. A maioria dos estudantes classificaram o sistema educativo espanhol como mediano (nota 3), ou seja, que não prepara o aluno para o futuro no mercado de trabalho. Grande parte dos jovens avaliaram a educação como mal, enquanto uma minoria pensa que o sistema educativo é capaz de preparar bem seus estudantes. 

Concluindo, grande parte dos jovens que participaram do inquérito são universitários de diversas partes de Espanha e estudaram quase toda a vida no sistema público de ensino. A maioria dos jovens acreditam que o sistema educativo espanhol precisa de muitas mudanças, especialmente nos projetos do sistema educativo por parte do governo, para poderem preparar para o mercado de trabalho e laboral, para a realidade que está para além das portas das Universidades.


sexta-feira, 23 de outubro de 2015

Turismo e deporte no son tan opuestos

Conocer una nueva ciudad, una nueva cultura y diferentes personas. Son varios los motivos para realizar viajes y uno de los motivos está relacionado con el deporte. Cada vez más, las personas realizan viajes por motivos vinculados al deporte o para realizar actividades deportivas.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte realizo un análisis sobre el Turismo vinculado al deporte en su Anuario de Estadísticas Deportivas 2015, segundo varios aspectos. Hacen la separación de los dados por residentes en España y por entradas de turistas internacionales.
Los dados apuntan que até en viajes donde el motivo principal no está vinculados al deporte, un gran número de personas realizó algún tipo de actividad deportiva, tanto los residentes en España cómo los turistas internacionales. Para los residentes en España, el número de viajes de corta duración aumentan, mientras este valor disminuye para viajes de longa duración.    
Otro dado importante es que entre hombres y mujeres, los hombres siempre fueron los que más viajan por motivos vinculados al deporte, no obstante el número de mujeres sigue creciendo. Las mujeres aparecen también con un aumento en el número de actividades deportivas realizadas en viajes de ocio.
Cada vez más el deporte es capaz de influenciar y mover personas. El ejemplo dista situación son los grandes campeonatos del mundo de deportes, como el futbol.
La Copa del Mundo de futbol o mismo la Champions League, considerado el mayor campeonato del futbol europeo, son capaces de hacer con que las personas viajen para ver sus equipas. Estas competiciones, como también los Juegos Olímpicos, son considerados, en la mayor parte de los casos, positivos para los países que reciben debido a que aumenta el turismo y da a conocer la cultura de la ciudad.
Al mismo tiempo, se ve una mayor preocupación por parte de las personas por el cuidado con el cuerpo. Esto lleva a realización de actividades físicas, muchas veces relacionadas con el deporte, mismo en viajes, tiendo la oportunidad de conocer y experimentar un deporte típico del ciudad que va a visitar.

De esto modo, el deporte se muestra capaz de conmover al público, hombres y mujeres e crear un segmento en el turismo que es el turismo para personas que viajan con objetivos vinculados al deporte. Las personas que viajan por ocio y realizan deporte. Esto se convierte en positivo no sólo para el turista, pero también para la ciudad que lo recibe. Este tipo de turismo muestra el poder de influencia que el deporte tiene hoy.

O Turismo e o Desporto não estão tão opostos 

Conhecer uma nova cidade, uma nova cultura e pessoas diferentes. São vários os motivos que nos levam a realizar viagens e um destes motivos é o desporto. Cada vez mais, as pessoas realizam viagens por motivos vinculados ao desporto. Cada vez mais as pessoas realizam viagens por motivos relacionados com o desporto ou mesmo para fazerem atividades desportivas. 

O Ministério da Educação, Cultura e Desporte em Espanha realizou uma análise sobre o Turismo vinculado al desporto publicado no Anuário de Estadísticas Desportivas de 2015, tendo em conta vários aspetos. Em sua análise, os dados dividem-se entre os residentes em Espanha e por entradas de turistas internacionais. 

Os dados mostram que tanto residentes na Espanha quanto turistas internacionais que realizaram viagens onde o motivo principal não está relacionado com o desporto, um grande número destas pessoas realizou algum tipo de atividade desportiva. Para os residentes na Espanha, o número de viagens de curta duração aumenta, enquanto o número de viagens de longa duração diminui. 

Outro dado importante destaca homens e mulheres, em que, os homens sempre foram os que mais viajaram por motivos vinculados com o desporto, entretanto o número de mulheres mantém-se crescendo. As mulheres aparecem também a aumentar a quantidade de atividade desportiva realizada em viagens de lazer. 

Cada vez mais o desporto mostra-se capaz de influenciar e mover pessoas. Um exemplo desta situação são os grandes campeonatos do mundo de desportos, como o futebol. 

A Copa do Mundo de futebol ou até a Champios League, considerado o maior campeonato de futebol europeu, são capazes de fazer as pessoas viajarem somente para verem suas equipas jogarem. Estes campeonatos, como também os Jogos Olímpicos, são na maior parte das vezes considerados positivos para os países que os recebem, pois aumenta o turismo e dá a conhecer a cultura da cidade. 

Ao mesmo tempo é possível ver uma maior preocupação das pessoas pelo cuidado com o corpo. Isto leva a realização de atividades físicas, muitas vezes vinculadas com o desporto, mesmo em viagens que oferece a oportunidade de conhecer e experimentar um desporto típico da cidade visitada. 

Assim, o desporto apresenta-se capaz de mover o público, homens e mulheres e acabar por desenvolver um turismo específico para as pessoas que pretendem viajar para encontra-se com o desporto. As pessoas que viajam e praticam desporto. Isto se torna positivo não somente para o turista, mas também para a cidade que o recebe. Este tipo de turismo mostra o poder de influência que o desporto tem hoje em dia.

sexta-feira, 16 de outubro de 2015

El blog A2Z Fútbol comienza a romper las barreras del lenguaje. Aquí encontrarás todo lo relacionado con el fútbol en dos idiomas: español y portugués.


O blog A2Z Football começa a quebrar as barreiras pela língua. Aqui vais encontrar tudo sobre o futebol em duas línguas: espanhol e português.